响到他上课的状态。
脱稿，没看书，就这么站在讲台上，拿着粉笔，闲庭信步般轻松流畅地写下板书。
讲课时，文章内容，词句赏析，阅读理解，课外知识拓展，诸如此，也是随口即来。
平川哲文平平淡淡的讲课声，与来自窗外的、包围着教室的雨声交融在一起。
“第六段。雨是围住了罗生门，从远处沥沥地打将过来。黄昏使天空低下了；仰面一望，门顶在斜出的飞甍上，支住了昏沉的云物。”
“……”
上课的两节课很快过去了。甚至在B班上最后一节课的时候，直至全文讲完，还留有两分钟左右的富余。
可想而知，他在上课时可以说几乎未曾卡顿。流畅至此，就算是平川哲文自己都相当满意了。
“好了，那今天的课就上到这里。”
讲台上，平川哲文坐下了，两手空空，懒洋洋地趴在了讲桌上。
累了呢。
毕竟脱离书本的话，讲课需要花费更多的脑力精力。如果不是为了向某位女教师证明，他可不会突然做这种没有太大意义的事情。
何况又是连上四节课，不累是不可能的。
“还剩两分钟下课，要是有什么问题大家可以向我提问。没有的话，就安静地等待下课吧。”
话音落下，结果真的有学生举起了手。
平川哲文看了过去。
“高尾同学，有什么问题吗？请说吧。”
坐在后排的高尾瞳，被点到之后立刻发出询问。
“平川老师，其实今天第一节课下课的时候就有很多同学讨论了——”
“什么呢？”
“平川老师，今天您是忘记带课本了吗？”
“……”
课堂里传来几声小声的笑声。
“……当然不是。”
看得出来，这名高尾同学的好奇心很旺盛，观察力也很敏锐。只是结论完全错了。
“那怎么脱稿？”
随着这一句的说出，教室内又跟着传出几声惊叹与议论。
“诶……对啊，才发现啊。”——这种时候说才发现的，是上课不认真哦。
“难怪我隐约觉得平川老师今天不太一样……原来是没带书本。”——洞察力有待提升。
“那意思是……平川老师是把课文都背下来了吗？”
“是啊，好厉害。”
“……”
叽叽喳喳的议论，大有扩大的趋势。
平川哲文听了一阵子不得不叫停。
“好了好了，大家，安静一点，还没下课——”
等到安静下来，才解释道。
“不是忘带课本，只是试着脱离书本讲课而已。”
高尾瞳还有话要说，兴致勃勃的样子：“那平川老师，我想知道，今天早上班会，久田老师手里面的那本国文课本是您的吗？”
“诶……”
平川哲文撑起脑袋，看向这位高尾同学。
立马又有几名学生出声了。
“对啊，久田老师手里面的国文课本是您的吗？”
注意力放错
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