的抗拒感，大家都不自觉的期待起了新学期的生活。
进入幼稚园后，先他们一步到教室的老师已经等在了门口，孩子们乖乖的排队上前问候。
“好了，都进去坐吧，我们先把作业收上来，然后每个人去整理一下自己的储物柜就要准备上课了。”
悠希听话的将作业本从书包里掏出来，研磨坐在第一组小圆桌最靠近老师的位置，所以他体贴的收起了这一小桌上小朋友们的作业。
就在研磨要来齐木楠雄这里收作业时，齐木楠雄突然对悠希说：“你交手工书里的那一本作业本。”
悠希一愣，他压根没有带手工书呀。
“应该是你爸爸给你塞进去的。”齐木楠雄补充道。
说完，研磨就走到了齐木楠雄的身边，他因此错过了幼崽呆住的模样。
他根本没有带手工书——！就在悠希以为自己是忘记带作业从而紧张的扒拉出书包里的作业本时，却发现昨晚由他们十个
人散装拼凑出来的作业本正静静的躺在他的书包里，他这才松了口气。
“辛苦你啦，研磨！”将作业递给孤爪研磨的时候，悠希甜甜的道了声谢，研磨将他的作业仔细的与自己的那本对齐，笑着去下一个小朋友面前。
“交了吗？”齐木楠雄转头问他。
悠希笑着点了点头，虽然刚才被吓了一跳，但幸好没出差错。
而齐木楠雄也满意的点了点头，他知道幼崽偶尔会闯祸，但本质上是听话的幼崽。
这个时候，气氛仍然是轻快的，齐木楠雄也没有意识到灾难即将降临。
星星班的识字课老师坐在办公室上翻阅起了孩子们的假期作业。
她是按照顺序翻阅的。
一开始，她的表情是和蔼的，在这些小朋友们稚嫩的文字中，她能从中看到大家的假期生活。
她还通过作文窥见了班上小朋友们的交际圈——关系好的小朋友们在假期内也会一起玩耍，因为他们的作文内容是相似的，作文里也有同班同学的出镜。
可当她一本本翻阅翻到了五条悠希的作业时，没看一会儿，她脸上的笑容就凝固了。
这名识字课的年轻老师像是遇见了什么难以理解的事情一样，来回翻阅了数遍，最后她确定了一件事——这本小小的作业本中，竟然囊括了十种不同的笔迹。
识字课老师窒息了。
确认了以后，她当即就将这本薄薄的作业本合上，冷静了数秒后抄起手边的水杯灌了一大口。
感觉自己稍微冷静了一些后，她又一次翻开了这本神奇的作业本。
通过她的仔细辨认，她发现这里一共有五个小孩子和四个大人的笔迹，还有一个不清楚究竟是大人还是小孩子的异常丑陋的笔迹，不走心到让老师一度怀疑他们是不是让一个一两岁的孩子来写的。
而这份作业中，也能看出众人绘画水平的参差，有
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